Knapp drei Jahrzehnte währte die deutsche Kolonialzeit. Als die Deutschen 1884 anfingen, Teile Afrikas(Kamerun, Togo, Deutsch-Ostafrika, Deutsch-Südwestafrika), Asiens (Kiautschou) und Ozeaniens (Deutsch-Neuguinea einschließlich Mikronesien, Samoa)zu kolonisieren, waren sie mit einer Vielzahl von „exotischen“ Kulturen und Sprachen konfrontiert – deutlich über 1000 verschiedene Sprachen dürften es insgesamt gewesen sein. Die Forschung zu den vielfältigen sprachlichen Aspekten der Auseinandersetzung steckt allerdings noch in den Anfängen. Um daran etwas zu ändern, hat unter dem Titel „Sprachkontakt und Sprachwissenschaft in den früheren deutschen Kolonien“ am 30. September und 1. Oktober 2010 die mittlerweile zweite Tagung zu „Deutschlands Ko...
Die heutige Ausdehnung des zentralen (geschlossenen) germanophonen Sprachraums in der Mitte Europas ...
Die vorliegende kommentierte Dokumentensammlung zur deutschen Missions- und Kolonialpädagogik … vers...
In der gegenwärtigen Diskussion um Neuorientierungen der Lehrerbildung stehen Fragen der Fachdidakti...
Sprache ist ein zentraler Bestandteil menschlicher Kommunikation und dient, neben anderen Funktionen...
Die Beschäftigung mit der deutschen Sprache und Kultur trifft in dem großen und vielfältigen Raum, d...
Die linguistische Interaktion in Westafrika ist polarisierend und schafft tiefe Ressentiments, die i...
In den zwei Jahrzehnten vor dem ersten Weltkrieg standen weite Teile des Südpazifik unter deutscher ...
Die Darstellung Afrikas und afrikanischer Sprachen wird bis in die Gegenwart von rassistischen Voran...
https://www.welt.de/print/die_welt/kultur/article169075165/Was-man-in-der-Suedsee-noch-chausbengdik-...
Das Sprachverhalten der Rußlanddeutschen und ihre soziolinguistische Situation sind noch nie zum Obj...
In Afrika zu leben bedeutet, Vielsprachigkeit zu leben. Menschen, die in Europa einwandern, haben da...
Die diesjährige Jahrestagung des Leibniz-Instituts für Deutsche Sprache in Mannheim mit dem Titel „D...
Zentrum für Literatur- und Kulturforschung Berlin 01.12.2011-03.12.2011, Berlin, Schützenstr. 18, 10...
Identitätsfindungs- bzw. -sicherungsprozesse im Deutschland der 90er Jahre sind von ostwestuntersch...
Zwischen 1884 und 1914 standen verschiedene Regionen Afrikas und des Pazifiks unter der Kolonialherr...
Die heutige Ausdehnung des zentralen (geschlossenen) germanophonen Sprachraums in der Mitte Europas ...
Die vorliegende kommentierte Dokumentensammlung zur deutschen Missions- und Kolonialpädagogik … vers...
In der gegenwärtigen Diskussion um Neuorientierungen der Lehrerbildung stehen Fragen der Fachdidakti...
Sprache ist ein zentraler Bestandteil menschlicher Kommunikation und dient, neben anderen Funktionen...
Die Beschäftigung mit der deutschen Sprache und Kultur trifft in dem großen und vielfältigen Raum, d...
Die linguistische Interaktion in Westafrika ist polarisierend und schafft tiefe Ressentiments, die i...
In den zwei Jahrzehnten vor dem ersten Weltkrieg standen weite Teile des Südpazifik unter deutscher ...
Die Darstellung Afrikas und afrikanischer Sprachen wird bis in die Gegenwart von rassistischen Voran...
https://www.welt.de/print/die_welt/kultur/article169075165/Was-man-in-der-Suedsee-noch-chausbengdik-...
Das Sprachverhalten der Rußlanddeutschen und ihre soziolinguistische Situation sind noch nie zum Obj...
In Afrika zu leben bedeutet, Vielsprachigkeit zu leben. Menschen, die in Europa einwandern, haben da...
Die diesjährige Jahrestagung des Leibniz-Instituts für Deutsche Sprache in Mannheim mit dem Titel „D...
Zentrum für Literatur- und Kulturforschung Berlin 01.12.2011-03.12.2011, Berlin, Schützenstr. 18, 10...
Identitätsfindungs- bzw. -sicherungsprozesse im Deutschland der 90er Jahre sind von ostwestuntersch...
Zwischen 1884 und 1914 standen verschiedene Regionen Afrikas und des Pazifiks unter der Kolonialherr...
Die heutige Ausdehnung des zentralen (geschlossenen) germanophonen Sprachraums in der Mitte Europas ...
Die vorliegende kommentierte Dokumentensammlung zur deutschen Missions- und Kolonialpädagogik … vers...
In der gegenwärtigen Diskussion um Neuorientierungen der Lehrerbildung stehen Fragen der Fachdidakti...